بررسی رابطه هوش سازمانی و خلاقیت معلم( معلمان شهرکرد)

مقاله isi  اکبر ابراهیمی و همکاران

بررسی رابطه هوش سازمانی و خلاقیت معلمان(معلمان شهرکرد)

جهت دریافت فایل فارسی با من تماس بفرمایید.

صدها فرشته بوسه برآن دست می زنند کزکار خلق یک گره بسته وا کند

دوستان بزرگوارِ سایت سخن معلم ؛
اصول موفقیت به ما می گوید اگر فقط بنشینید و فکر کنید که چرا مجموعه عوامل دست به دست هم نمی دهند تا شما به اهداف تان برسید در واقع خود را در مرحله ی تئوریک متوقف نموده اید و همچنین این اصل را گوشزد می کند که برای رسیدن به موفقیت های بزرگ باید موقعیت های کوچک را از دست ندهید ، لذا انسان باید با خود بیندیشد که چگونه می تواند برای رسیدن به اهدافش اقدامات عملی مناسب انجام دهد، بنابراین می خواهم این جمله ی معروف « بزرگ فکر کن ،کوچک شروع کن، همین الان شروع کن» را بهانه ای برای یک پیشنهاد به طور عام و درخواستی به طور خاص قرار دهم.
و اما پیشنهاد:
این سایت در ادامه ی دفاع از حقوق جامعه ی فرهنگیان در سطح ملی بهتر است به فکر دفاع از حقوق این عزیزان در مواردی که حالت درون سازمانی دارد نیز باشد و این مساله را جز اهداف و برنامه های خود قرار داده و هم به عنوان وظیفه دفاع از همکاران و هم در راستای رسالت رسانه ای پیگیرِ مشکلاتِ عمومیِ باشد که در موارد خاص برای همکاران پیش می آید( نظیر آنچه به عنوان نمونه در ادامه ی مطالب آورده شده است.)
این مساله هم گره ای از کار همکاران باز می کند و هم باعث همگرایی بیشتر معلمان و در نتیجه اعتباری برای دست اندر کاران سایت محترم سخن معلم خواهدشد. ضمن اینکه رفع حوائج مردم و گره گشایی از کار همنوعان در فرهنگ تعالیم دینی بسیار ارزشمند است و ثواب والایی دارد ، چنانچه امام حسن مجتبی«ع» در روایتی می فرمایند: «قضاء حاجة المؤمن أفضل من اعتکافِ شهرٍ»[1] 
دوستانِ عزیز ممکن است در طول چند ماه گذشته از طریق اخبار صدا و سیما و رسانه های مختلف در جریان مساله ی همکارانی که با دریافت وام از بانک سرمایه به واسطه گری فروشگاه به اصطلاح فرهنگیان در شهر تهران دچار مشکل شده اند قرار گرفته باشید.
به نظر می آید علاوه بر اینکه کلاه گشادی بر سر این همکاران که غالباً از ناچاری و به جهت شرایط اضطراریِ خود این وام را دریافت کرده اند رفته است؛ مدتی است این عزیزان که با هزار بدبختی اقساط وام مزبور را می پردازند در استعلامات بانکی نیز به عنوان بدهکار بانکی معرفی می شوند که در این زمینه دچار مشکلاتی شده اند.(گزارش هایی از صدا و سیما هم در این زمینه پخش شد.)
لذا استدعا دارم با تهیه گزارشی مفصل از این همکاران که متاسفانه پیگیرهای فردی آنها را کسی جوابگو نیست و نحوه ی اعطای وام،مقدار سود و... از طریق مدیر کل محترم و یا حتی مقام عالی وزارت مساله را پیگری و به اطلاع این همکاران برسانید. 
1- کافی، ج 2، ص198

باز تعریف واژگان در آموزش و پرورش

 وزارت آموزش و پرورش : تنها وزارت خانه ای که در آن "زارش" بیشتر از "واو" و "ت" برجسته شده است.
مدرسه : مکانی که خانواده ها فرزندان شان را برای ساعاتی به آنجا می فرستند تا بتوانند خرید خانه را انجام دهند و استراحتی بکنند.
کلاس : چهار دیواری است اجباری که پیش از این اختیاری بود و تعدادی علاقه مند و شیفته در آن به شکل فشرده و فسرده چیز می آموزند.
کپر : مدارس دوره ی مزوزوئیک که هم زمان با دایناسورها وجود داشت و امروز به عنوان مدارس افسانه ای شناخته می شود و وجود خارجی ندارد.
مدیر : انسان عجیب و خارق العاده ای که باید تلاش کند تا می تواند پول آب و برق و گاز مدرسه را ندهد، از مردم خود یاری جمع کند و از معلمان بخواهد درصد قبولی شان را به هرشکلی شده بالا ببرند و اگر هم وقت کرد کمی کار مدیریتی کند و چنانچه بازرسی آمد از توفیقات و چیزهای خوب و گل و بلبل بگوید و خلاصه با نداری مدرسه اش را به هرشکلی شده جمع کند.
معلم : برگزیده خدا بر روی زمین است . همیشه مانند شمع بوده است و خواهد بود، مگر آن که خلافش ثابت شود. او می تواند به همه کس همه چیز را بفهماند الا این که معلمی هم می تواند یک شغل باشد.
حق التدریس: حق التدریس واژه ای عربی است و در اصطلاح به کسی می گویند که حقش تدریس است و به غیر از آن از هیچ حقی حتی استخدام برخودار نیست.
بازنشسته : عوام می گویند کسی است که بعد از اتمام دوره ی استخدام با زن نشسته و یا نشست و برخاست می کند. اما در نوع معلمش باز نشسته از ترکیب (باز + نشسته) تشکیل شده . باز در اینجا به معنای " دوباره " است و بر خلاف نظر عوام اصطلاحی است که زن معلم بازنشسته به وی می گوید و از وی انتظار دارد ننشسته و دوباره به سر کار دیگری برود.
اضافه کار : کار اضافه ای است که معلمان باید بکنند و برخلاف خود معلمی شغل محسوب می شود و چون شغل محسوب می شود شامل حقوق نمی شود مگر اینکه آموزش و پرورش اعتبارات اضافی و پول اضافه ای داشته باشد که آن هم ندارد.
شغل دوم : شغل اول معلمان است که برای سایر کارمندان دولت همان دوم محسوب می شود.
حقوق : پولی است که به شکل هماهنگ و با توجه به قانون نظام هماهنگ پرداخت حقوق، در تاریخی معین و در پایان هر ماه به مستحق داده می شود. 
قانون نظام هماهنگ پرداخت : قانونی بود که در آن مقرر شد، حقوق همه ی کارمندانی که سرکارند توسط وزارت اقتصاد و امور و دارایی پرداخت شود. در این قانون، کارمندان مجلس و برخی وزارتخانه ها چون نفت به دلیل این که سرکار نیستند مستثنی شده و درنتیجه حقوق این دسته به شکل ناهماهنگ پرداخت می شود. 
سرانه : در لغت نامه چنین آمده"سرانه نوعی از باج که از رعایا و از هر فرد گیرند. آنچه علاوه از باج و خراج از رعیت گیرند". برخی سرانه را "سِرّانه" به "رازگونه"معنی می کنند. البته برخی بر این باورند سرانه هنوز تعریف لغت نامه ای خود را از دست نداده و تنها در تعریف بالا باید به جای واژه ی "رعایا" از "مردم" استفاده کرد.
مدرک تحصیلی : در آموزش و پرورش تعریف خاصی ندارد و چنانچه معلمی آن را ارائه دهد، هم انگیزه ی مادی و هم انگیزه ی معنویش را از دست می دهد. با توجه به بحران آب در کشور به معلمان توصیه می شود به جای ارائه مدرک تحصیلی صرفا از آن ، برای خودرن آب از در کوزه استفاده کنند. 
دانشجوی تربیت معلم : دانشجوی بی خبر و نا آگاه از دنیا و آخرتش که ابتدا عاشقانه معلم می شود و در آینده عاقلانه، شغلش دومش را پیدا می کند .

(سخن معلم)

مذاکرات ( 1+1 ) من و خدا

1*  خدایا   من لذت گناه را ترک می کنم  . در  مقابل تو  هم  تحریم  لذت مناجات  را از من بردار

 

2* خدایا  من کسانی که تو دوستشان نداری را ترک می کنم و در مقابل تو لذت با خود بودن را به من بده 

3* خدایامن پناهگاه شیطان را ترک می کنم و تو در مقابل پناهگاه امن خودت را به من بده

 

 

امروز روز اول مذاکرات است

 

خدایا ... برای شفاف سازی و راستی آزمایی گام اول را من بر می دارم

و سانتی فیوژهای گناه را که شیطان در وجودم برپا کرده ، یکی یکی و با کمک تو از کار می اندازم . هسته ی

 

درونی ام را خودت غنی سازی کن و در کنار این معترفم که :

 

 

و ما توفیقی الا بالله هست یعنی : باید تو بخواهی و در عین حال معتقدم

 

 

آدم شدن حق مسلم ماست

 

 

 

مقاله

کاربرد الگوریتم رقابت استعماری ترکیب شده با نگاشت آشوب در حل مساله پخش اقتصادی بار برای توابع هزینه ناصاف

()

()

مقاله‌های همایش‌های ایران . سومینن کنفرانس سالانه انرژی پاک . مرکز بین المللی علوم و تکنولوژی پیشرفته و علوم محیطی . 1392

نویسنده: حسین پناهنده چرمهینی . اکبر ابراهیمی . غلامرضا یوسفی

هدف ازتوزیع اقتصادی بارآن است که باتخصیص بهینه سهم هرنیروگاه علاوه برتامین توان مورد نیاز شبکه هزینه تولید توان را با درنظر گرفتن کلیه قیود عملی نیروگاه ها به حداقل برساند تاکنون روشهای زیادی برای تحلیل این مساله ارایه شده است که هرکدام ازاین روشها دارای محدودیت های خاصی می باشند دراین مقاله روشی جدید برمبنای ترکیب الگوریتم بهینه سازی رقابت استعماری و نگاشت آشوب CICA جهت حداقل سازی هزینه ها ارایه میگردد این الگوریتم به فرآیند استعمار به عنوان مرحله ای ازتکامل اجتماعی سیاسی بشرنگریسته و با مدلسازی ریاضی این پدیده تاریخی ازآن به عنوان منشا الهام یک الگوریتم قدرتمند درزمینه بهینه سازی بهره میگیرد نگاشت آشوب نیز با مدلسازی رفتاردینامیکی غیرخطی حرکت مستعمرات به سمت امپریالیست ها کارایی دقت و سرعت الگوریتم دررسیدن به پاسخ بهینه را بهبود می بخشد برای نزدیکتر شدن مساله پخش باراقتصادی به شرایط واقعی تابع هزینه مصرف سوخت نیروگاه ها به صورت ناصاف درنظرگرفته شده است همچین کلیه محدودیت های نیروگاه ها ازجمله توازن بین تولید نواحی ممنوعی تولدی و محدودیت های توان اکتیو نیز درنظر گرفته شدها ست جهت نشان دادن کارایی ا لگوریتم پینشهادی با استفاده ازبرنامه نویسی درمحیط نرم افزار متلب شبکه 30شینه مورد ارزیابی قرارگرفته است نتایج بدست امده ازروش پیشنهادی با الگوریتم های دیگر مقایسه شده است نتایج نشان ازسرعت و دقت روش پیشنهادی درحل مساله پخش باراقتصادی می باشد 

قرآن و موجودات

قرآن و موجودات

بازی های کلاسی

مقطع ابتدایی همراه است با یادگیری کودکان به همراه بازی . لذا لازم دانستم برای همکاران محترم کتابچه ی آموزشی بازی های کلاسی را قرار بدهم تا با استفاده از آن بهترین غملکرد ها را داشته باشید.

بازی های کلاسی

معرفی ژورنال

برای دیدن برخی از ژورنال های معتبر به لینک زیر مراجعه نمایید.

ژورنال های معتبر

جدول ضرب ابتکاری

همانطور که همه می دانند .ضرب یکی از پرکاربردی ترین عملیات های ریاضی است که اغلب دانش آموزان در آن احساس  ضعف دارند ،لذا برای راحتی شما جدول ضرب ابتکاری برای شما قرار داده شده است تا بتوانید بهترین نحوه ی محاسبه ی این عملیات را یاد بگیرید.

یادگیری از طریق مجاورت

یکی از بهترین نوع یادگیری، یادگیری از طریق مجاورت است. برای دیدن این نوع یادگیری به لینک زیر مراجعه کنید.

یادگیری از طریق مجاورت