اکبر ابراهیمی گندمانی

وبلاگ شخصی معلمی که در جست و جوی بهترین هاست

اکبر ابراهیمی گندمانی

وبلاگ شخصی معلمی که در جست و جوی بهترین هاست

۱۳
خرداد


خوش آمدید عزیزان منتظر نظرهای شما هستم...


  • akbar ebrahimi
۰۱
خرداد
بررسی اختلالات یادگیری کودکان از منظر روانشناسی
میگنا: ناتوانی یادگیری یکی از مقوله های مستقل آموزش و پرورش ویژه بوده و تحقیقات بی شماری درباره آن انجام شده. بنابراین لازم است تا دانش آموزان با ناتوانی یادگیری، معلمان، مدیران مدارس، والدین، روانشناسان، پزشکان و... اصطلاح ناتوانی یادگیری را به شیوهای رسمی تر بشناسند. آنها باید درباره ویژگیهای افراد با ناتوانیهای یادگیری، علل ناتوانیهای یادگیری، چگونگی ارزیابی آن، روشهای آموزشی برای درمان ناتوانیهای یادگیری و پیامدهای درازمدت درمورد افراد با ناتوانیهای یادگیری، اطلاعات داشته باشند.

ممکن است سوالاتی برای والدین درمورد فرزندشان با ناتوانی یادگیری وجود داشته باشد، برای مثال:
علت این ناتوانی چیست؟ چگونه می توان از بروز آن جلوگیری کرد؟ داشتن ناتوانی یادگیری چگونه است؟ چه کاری می توان برای آن انجام داد؟ چگونه این ناتوانی رابطه من با فرزندم را تحت تاثیر قرار می دهد؟ آیا او همه چیز را یاد می گیرد؟ آیا این بدین معنی است که فرزندم نمی تواند دبیرستان را تمام کند؟ آیا قادر خواهد بود تا از خودش مراقبت کند؟ چه شغلی را می تواند به دست آورد و نگه دارد؟
  • akbar ebrahimi
۰۱
خرداد
(مهارت‌ها و کاربرد‌ها برای معلّمان)
مشاوره با دانش‌آموزان در مدارس
این کتاب خوب که توسط انتشارات ورای دانش منتشر شده است با مقدمه ای به قلم دکتر سیدمختار موسوی آغاز می شود :
مقدمه
مشاوره و راهنمایی درمدارس برنامه‌ای حیاتی است که در عرصه‌ی تعلیم و تربیت جهان (خصوصاً دوره‌ی آموزش عمومی) از سال‌های دور مورد توجّه قرار گرفته است. چرا که طیّ این دوره‌ دانش‌آموزان در مرحله‌ی آغازین تجربه‌های اجتماعی توأم با رشد فردی قرار دارند. 
تعلیم و تربیت در دوره‌ی مذکور نقش تعیین‌کننده‌ای در هدایت فراگیر و نقش‌پذیری متناسب وی در جامعه ایفا می‌نماید به‌طوری که ایجاد سرمایه‌ی انسانی و توسعه‌ی فرهیختگی در جامعه‌ی ناشی از تربیت فراگیران در این دوره به ویژه با تأکید بر شناخت توانایی‌ها، استعداد‌ها و علایق آنان است. کمک به توسعه‌ی مهارت‌های زندگی به ویژه فرآیند تصمیم‌گیری و هدف‌گزینی از ضرورت‌های ارزشمندی است که تقویت فرآیند مشاوره و راهنمایی از طریق معلّمان دانا و دلسوز را میسّر می‌سازد. 
برای تحقّق برنامه‌های مذکور دو رویکرد وجود دارد :
1ـ تأکید بر مشاور در مدارس به عنوان یک فرد متخصّص
2ـ ارتقاء فرآیند راهنمایی و مشاوره از طریق توانمند‌سازی کلیه‌ی عوامل انسانی مدارس (مدیر ـ معاون ـ مربّی و معلّمان)

  • akbar ebrahimi
۱۸
اسفند


در محل کار؛ درباره این موضوعات صحبت نکنید



مدیریت کسب و کار

هر کاری که انجام می دهید در برابر درآمدتان ارزیابی می شود

  • akbar ebrahimi
۱۸
اسفند

۷ روش برای اینکه دیگر چیزی را فراموش نکنید



درمان فراموشی

افراد با یک رژیم متعادل، عادات سالم و تمرینات ورزشی منظم ،کمتر از حافظه‌ی خود شکایت می‌کنند

  • akbar ebrahimi
۱۸
اسفند



مثلث عشق سه ضلع دارد...



تداوم عشق

می‌توان روابط عاطفی را به مثلثی تشبیه کرد که سه ضلع آن جذابیت، صمیمیت و تعهد است

  • akbar ebrahimi
۰۴
آذر

بعد از گذشت چندین ماه ؛ دانشگاه فرهنگیان زمان برگزاری آزمون جامع را اعلام کرد.

به گزارش باشگاه دانشجومعلمان ایران؛  طرح ارزشیابی صلاحیتهای حرفه ای معلمی در راستای اطمینان از کیفیت خروجی های دانشگاه فرهنگیان و افزایش سطح انگیزه و عملکرد دانشجویان طراحی و تدوین شد.

مولفه های سنجش:

آزمون عملکردی:

این آزمون دارای 250 امتیاز می باشد که حداقل امتیازی که باید کسب کرد 150می باشد. 

مواد آرمون عملکردی به صورت زیر می باشد:

برنامه ریزی درسی، راهبردهای آموزش یا تدریس، طراحی آموزشی

آزمون کتبی: 

این آزمون داری 200 امتیاز که حداقل امتیازی که می توان کسب کرد 130 می باشد. این بخش از طریق طراحی سوالات استاندارد و به صورت آزمون هماهنگ اجرا می گردد . موضوعات پوشش داده شده در این آزمون عبارتند از: 

1 - تربیت اسلامی

2 - اصول، نظریه ها و روش های یاددهی-یادگیری

3 - شایستگی های موضوعی در آموزش ابتدایی

پوشه کار:

این مولفه دارای 350 امتیاز که حداقل امتیازی که می توان کسب کرد 245 می باشد. محتوای پوشه کار از سه بخش تشکیل می شود:

تجربه در عرصه عمل، تولیدات ناظر بر توسعه حرفه ای، عملکرد فرهنگی ،اجتماعی(امتیاز:150، حداقل امتیاز: 90)

معدل دوره تحصیلی:

به لحاظ توجه به فرآیند آموزش در طول دوره و همچنین بها دادن به آموزش ها و سنجش های رسمی در جریان نیمسال های آموزشی این مؤلفه در نظر گرفته شد.براین اساس معدل کل تحصیلی دانشجویان برمبنای گزارش سامانه الکترونیکی آموزش در کسب گواهینامه صلاحیت های معلمی در نظر گرفته می شود. 

لازم به ذکر است که این مؤلفه دارای 200 امتیاز بوده که از معدل 15 به بالا به ازای هرنمره 40 امتیاز می توان دریافت کرد.

ردیف

فعالیت

محدوده زمانی

شروع

1

تکمیل پوشه کار(بارگزاری)

چهار ماه

بهمن 94 تا اردیبهشت95

2

اجرای آزمون کتبی

یک روز

مرداد 95

3

اجرای آزمون عملکردی

یک روز

مرداد95

4

اعلام نتیجه

-

شهریور

توضیحات:

برای کسب گواهینامه دائم صلاحیت های حرفه ای معلمی لازم است که حدنصاب نمره در هریک از مؤلفه ها به همراه نصاب کلی به میزان 650امتیاز کسب گردد.

بدین معنا که دانشجوباید در هریک از مؤلفه ها وکل آزمون حدنصاب را کسب نماید.دانشجویی که حدنصاب کلی آزمون(650امتیاز) کسب ننماید در ارزشیابی صلاحیت های حرفه ای معلمی مردود شناخته می شود.با این حال چنانچه حدنصاب کلی کسب گردد ولی حداقل امتیاز در یک یا چند مؤلفه کسب نگردد، برای دریافت گواهینامه دائم کافیست دانشجو درهمان مؤلفه در نوبت بعدی برگزاری ارزشیابی ،شرکت کرده و حدنصاب لازم را به دست آورد .

افرادی که پس از پایان چند بار شرکت در آزمون 650 را کسب ننمایند ، وضعیت استخدام آنان از رسمی آزمایشی به رسمی قطعی میسر نخواهد بود.

 

**کپی با ذکر منبع بلامانع**

  • akbar ebrahimi
۲۸
آبان

بعد از این به هر گلی سلام می کنم

پیش پای غنچــــه ها قیام می کنــــم              با کبوتر فقیر دســــت می دهم 
                   بچه گربه را هم احترام می کنم
 
از لج تمام حــرف های گریــــــه دار 
   در کلاس خنده ثبت نام می کنم
             بعد از این به خاطر سلام هم که شده 
                   من به هر پرنـده ای سلام می کنـــــم

  • akbar ebrahimi
۲۸
آبان

آکاایران: بچه ها به نقاشی علاقه زیادی دارند و آنچه می کشند بازتاب دنیای درونی آنهاست. نقاشی زبان کودکان است . کودکان بر خلاف بزرگسالان هستند . آنها از طریق نقاشی کشیدن، قصه گویی، بازی کردن و ... شناخته می شوند.

تحلیل نقاشی کودکان,تحلیل نقاشی کودکان کار,تحلیل روانشناختی نقاشی کودکان

تحلیل نقاشی کودکان,تحلیل نقاشی کودکان کار,تحلیل روانشناختی نقاشی کودکان,نقاشی کودک,کتاب تحلیل نقاشی کودکان,مقاله تحلیل نقاشی کودکان,تجزیه و تحلیل نقاشی کودکان,تفسیر نقاشی کودکان,تحلیل رنگها در نقاشی کودکان,نقاشی بچه ها,روانشناسی نقاشی کودک

تحلیل نقاشی کودک

  • akbar ebrahimi
۲۸
آبان

,مکیدن انگشت شصت در کودکان, ناخن خوری در کودکان, ناخن جویدن در کودکان,روانشناسی کودک - روان شناسی کودکان و نوجوان

بنا به گزارش آکاایران :  عادت هایی نظیر انگشت مکیدن، پیچاندن مو توسط انگشتان یا کوباندن سر به سطوح در میان نوزادان و خردسالان رایج است. معمولا این دسته از عادت ها خطری برای سلامت روحی و روانی کودک به همراه ندارند اما می توان به آنها به عنوان یک علامت هشدار دهنده نگاه کرد. توصیه می کنیم نوشتار پیش روی را مطالعه کنید تا متوجه شوید که آیا از نظر شما عادت های کودک خردسال شما صرفا اقدامی سؤال برانگیز است یا واقعا باید فکری به حال ترک آن کرد.

  • akbar ebrahimi
۲۸
آبان

,بلوغ زودرس, بلوغ زودرس در کودکان, علت بلوغ زودرس در کودکان,روانشناسی کودک - روان شناسی کودکان و نوجوان

بنا به گزارش آکاایران :  دکتر علایی فوق تخصص غدد و متابولیسم کودکان گفت: ورزش کردن به صورت حرفه ای یعنی به صورت مداوم و زیاد و ورزش های سنگینی همچون وزنه برداری، بدن سازی و زیبایی اندام در سن رشد اثر معکوسی در افزایش قد دارد.


علایی گفت: همچنین به طورکلی توصیه می شود کودکان برای داشتن رشدی مناسب از یک هرم غذایی متعادل پیروی کنند، این برنامه غذایی باید حاوی گوشت، لبنیات، میوه و سبزی ها باشد و باید دانست کمبود روی و ویتامین D، کندی رشد را در پی دارد، همچنین کودکان باید در شب خواب مناسبی داشته باشند و سعی شود قبل از ساعت 9 تا 10 حتماً خواب باشند زیرا خواب نامنظم هورمون ها را به هم می ریزد.


تا قبل از پایان یافتن زمان بلوغ و بسته شدن صفحات رشد عوامل دیگری غیر از ژنتیک، مثل تغذیه و ورزش می تواند باعث افزایش یا کاهش رشد کودک و نوجوان شود مثلاً می توان گفت ورزش های کششی همچون بسکتبال، والیبال و شنا در افزایش قد تأثیر مثبت دارند.


علایی در مورد بلوغ زودرس گفت: اگر علائم بلوغ در دختران قبل از سن 8 سالگی و پسران قبل از 9 سالگی اتفاق افتد می گوییم کودک ما دچار بلوغ زودرس شده است، فقط قبل از این سن شامل بلوغ زودرس می شود و دختری که علائم بلوغ در 8 سالگی در او ظاهر شود نسبت به هم سن و سال های خود دچار یک بلوغ زودتر از موعد شده اما یک امر غیرطبیعی و بیماری نیست.
وی افزود: بلوغ های زودرس عموماً یا به دلایل ناشناخته اتفاق می افتد اما وجود تومورها ممکن است در ایجاد آن موثر باشد. به طوری که بلوغ زودرس در پسران نگران کننده تر است و منشأ آن در بیشتر موارد ممکن است تومور باشد درحالی که در دختران منشأ بلوغ زودرس اکثراً ناشناخته است.


محمد علایی عنوان کرد: برای پیشگیری از بلوغ زودرس به راحتی می توان با مراجعه به پزشک متخصص و مشورت با وی و تزریق هر 28 روز یک آمپول از وقوع آن جلوگیری کرد.


این فوق تخصص غدد و متابولیسم کودکان اهمیت پیشگیری از بلوغ زودرس را به طور عمده دو مورد می داند: اول اینکه قد نهایی کودک کوتاه نشود حال آن که در سن شروع بلوغ قد بسیار خوبی دارد و دوم بروز احساسات جنسی در سن غیرمتعارف صورت نگیرد.

روانشناسی کودک - روان شناسی کودکان و نوجوان - farswww.com
 

  • akbar ebrahimi
۲۸
آبان

آکایران :قدرت حافظه و یادگیری کودکان با ورزش های هوازی افزایش می یابد

طبق پژوهش جدید مغز آن دسته از کودکانی که به ورزش های هوازی می پرداختند، دارای بخش سفیدرنگ فشرده تر و تنیده تری نسبت به کودکانی که آمادگی جسمانی کمتری داشتند و ورزش هوازی انجام نمی دادند بود.

بنا به گزارش آکاایران : بخش خاکستری مغز، مسئول فعالیت های شناختی نظیر حافظه و یادگیری است. اما این نخستین بار است که رابطه آمادگی جسمانی هوازی با بخش سفید مغز کودکان مورد ارزیابی قرار گرفته است.
این تیم پژوهشی از شیوه «تصویربرداری DTI برای بررسی بخش سفیدرنگ مغز این کودکان استفاده کردند. در این شیوه میزان پخش شدن آب در بافت های مختلف مورد بررسی قرار می گیرد. هر قدر میزان پخش شدن آب کمتر باشد، بافت مذکور دارای فیبر بیشتری بوده و فشرده تر است که البته مطلوب تر شمرده می شود.

  • akbar ebrahimi
۰۲
مهر

  

عید را بهانه کنیم تا به همه کسانی که دوستشان داریم
سلامی بکنیم ، نام شما در اندیشه و مهرتان در قلب ماست . . .

عید قربان بر شما مبارک

  • akbar ebrahimi
۰۲
مهر

چگونه تا دوران سالخوردگی ذهنی فعال داشته باشیم؟



داشتن ذهنی پویا

اگر می خواهید مطمئن شوید که مغزتان در بهترین شرایط به سر می برد، باید ورزش کنید

  • akbar ebrahimi
۰۲
مهر



ترس کودکان از مدرسه

گاهی ترس کودکان از مدرسه ربطی به خود مدرسه ندارد.

  • akbar ebrahimi
۰۲
مهر


9 تکنیک حیرت انگیز برای تقویت مغز



بهترین افزایش دهنده قدرت مغز

بازی های ذهنی و جدول ها روشی مفرح و موثر برای تربیت و فعال کردن مغز می باشد

 

  • akbar ebrahimi